“社会的目标、教育体系的目标是安全人格的形成。首先是对自己安全，对周围生存环境的安全，着重于善良的安全，创造和发展自我保护能力以及使社会和自然免受外部威胁。”当代俄罗斯教育家班达列夫斯卡娅和库里斯耶维奇在《人的安全》一书中提出了“安全人”的概念。这种概念影响着俄罗斯的学生安全教育，俄学生安全教育的最主要目的就是让学生们形成一种对个人安全和周围人安全的、有意识的、有责任的态度——在危急情况下，如何选择最佳的安全方法。

（栏目编辑: 钟韵瑶）

两名勇敢的学生

俄罗斯崇尚英雄，今天依然如此。曾经，有两位学生因勇救他人而被授予“勇救遇难者奖章”。
第一个故事发生在2004 年2 月14 日。8 岁的女孩萨莎在莫斯科水上公园游玩时，乐园的屋顶突然发生坍塌，萨莎立即潜入水中，却发现身旁一位小女孩正在沉向水底。
萨莎马上抓住小女孩，带她浮出了水面。就这样，萨莎抱着素不相识的小女孩在堆满坍塌物的泳池中，坚持了整整一个小时，直到营救人员将他们救出。萨莎被送进医院时，有严重的脑震荡，一只手骨折了，而她正是用这只骨折的手抱着小女孩。之后，为感谢萨莎的临危不惧和舍己救人，她被授予了“勇救遇难者奖章”
一年后，14 岁的塔马拉也获得了这一奖章。2005 年的一天夜里，下诺夫哥罗德州夏瓦村一户人家突发火灾，家住隔壁的塔马拉和家人最先发现了情况。14 岁的塔马拉让妹妹打电话报警，自己则冲进火场救人。起火的建筑有8 间房，住着两位老太太，其中一位已经93 岁。火势很大，火苗通过大门往外蹿，塔马拉打碎了窗玻璃，爬进屋把一位老太太拖到窗前，塔马拉的妈妈帮着把老太太拉出屋子。
接着，塔马拉又去救第二位。那位老太太吓傻了，死活不肯离开，塔马拉只好把她硬拽出来。事后，当地消防队为塔马拉呈请奖赏，普京亲自签署总统令，授予她“勇救遇难者奖章”。

《生命安全基础》是必修课

俄罗斯高度重视学生安全教育，自1991 年起就将“安全教育”纳入学生的必修课程，并从规范的角度予以明确。俄罗斯实行十一年制义务教育，俄罗斯联邦教育部《253号决议》规定，自当年9 月起，普通教育机构的二、三、六、七、十和十一年级开设生命安全基础知识课程；1994 年，俄罗斯教育部建议在普通教育机构一至十一年级全部开设生命安全基础知识课程；2003 年，新修订的《俄罗斯普通教育国家标准》把《生命安全基础》作为各年级的必修课，并计入学生的毕业成绩。
《生命安全基础》由俄罗斯教育家斯米尔诺夫和赫连尼科夫合著，遵循学生认知规律，循序渐进教授安全知识。
一至四年级，教授家庭、学校、社区、街道中的危险因素和安全知识。五至八年级，教授自然环境、自然灾害、社会冲突中危险的应对与人身安全。九至十一年级，教授现代高科技环境中存在的危险因素、各种突发事件的应对与自我保护。
每个年级在讲授安全知识的同时，还有实践课程，一至四年级的实践课程占生命安全基础知识课程总课时数的12.5%，五年级占21.5%，六年级占30%，七八年级占21%，九年级占31.6%，十年级占11.1%。
在开设这门课程之后，俄罗斯学生应对危险的能力有所提高。例如阿尔泰边疆区一项研究显示，在开设这门课程后十年之内，当地因车祸死亡的学生数量明显降低，因学生玩火引起的火灾数量也明显减少。

社会机构参与安全教育

位于阿来尼亚的北奥塞梯共和国的防火宣传与社会关系中心，是一家社会安全教育机构。在俄罗斯，诸如这样的社会机构在安全教育中发挥着不小的作用。
北奥塞梯共和国防火宣传与社会关系中心于1990 年10 月向参观者开放，展出内容相关消防战术、防火的工业设施和住房、防火宣传、火灾原因及后果等主题，孩子们通过参观学习了解火的发生以及它的危险性。
每年四五月，防火宣传与社会关系中心的工作人员与国家紧急情况部以及教育科学部合作开展预防儿童玩火引起火灾的宣传月活动，目的就是教会孩子们在发生火灾时该如何行事，在烧伤和燃烧物中毒的时候如何实施帮助。
为吸引孩子们的注意力，组织者利用游戏和认知学习等方法，如小测试、猜谜语和生动的图像。防火中心的工作人员不仅接待参观者，还创建学校里的消防安全角，指导学校消防员，帮助宣传队制定假期脚本，与中小学生和学龄前儿童进行对话。防火中心曾对该国境内的火灾情况做过统计，数据表明，发生在该国境内的1/20 的火灾是源自孩子们玩火。研究人员指出，需要改善防火设施，以最大限度地让孩子们参与一些有意义和有趣的事情，这样他们就不会接近那些有火灾危险的游戏。

身份登记卡可提供安全知识

2004 年9 月1 日，恐怖分子劫持了俄罗斯别斯兰市第一中学的学生、老师以及前来参加新学年开学典礼的家长，并与闻讯赶来的警方展开对峙。直到9 月3 日，反恐行动展开后，匪徒们被消灭，人质方才获救，但在本次恐怖事件中，共有333 人死亡，其中包括180 多名幼儿。
半个月后，在学校开学前，内务部军人根据安全规定对所有学校和幼儿园进行了周密的安全检查。由爆炸专家、刑事专家、工兵、训犬专家组成的专门小组对所有教学机构进行了认真巡视。参加安全检查的所有专家均要在检查结果上签字，并对检查结果负责。
别斯兰事件发生后，当地学校对高年级的课程进行了相应调整，除了普通教学科目，安全教育课作为必修课列入其中，这门课程指导学生掌握生存技巧及其他保护自己的常识。此外，俄罗斯政府还在部分地区为中小学生配置了身份登记卡，上面记录着学生的身份和基本医疗信息，同时还有一些指导学生如何应对洪水、火灾、交通事故以及恐怖袭击的知识。

钟韵瑶/ 编辑

为了不让孩子输在起跑线上，不少家长在学龄前就把孩子送去参加各种学前教育和各式各样的辅导班，甚至是刚开始牙牙学语时，可唯独忽略了孩子成长过程中的安全教育。据有关统计显示，我国每年因意外伤害而死亡的儿童超过20 万，其中，火灾等安全事故急剧增多。世界卫生组织和联合国儿童基金会联合发布的《世界预防儿童伤害报告》显示，火的伤害是造成儿童意外伤害重要原因之一。
根据近年来学生火灾事故多发的现状，消防安全教育渐渐成为了学生的必需课程。学校作为传授儿童知识最主要的机构，它们应该如何开展消防安全教育呢？不妨跟随我们一起看看美国是如何把消防教育从娃娃抓起的。

10 岁男孩阿什顿·邓福德

美国弗吉尼亚州当地时间4 月9 日晚上，洛克布里奇县的一家旅馆发生火灾。
当时，旅馆内住有大约40 多人，他们都是参加一场婚礼的宾客。家住隔壁的10岁小男孩阿什顿. 邓福德最先发现了火情，他立刻冲进旅馆，并大声叫喊“快离开这里”。睡梦中的住客惊醒后，及时撤离现场。
消防员随后赶到现场，由于火势凶猛，旅馆难逃被摧毁的命运，但万幸的是，没有人在这起事故中受伤。逃过一劫的住客们纷纷向阿什顿表示感谢，当地的紧急事务协调官罗伯特. 福尔斯曼称赞阿什顿是名副其实的英雄，洛克布里奇县的民众都感谢他的壮举，他的父母也为他感到骄傲。
 

5 岁女孩科洛

5 岁女孩科洛住在路易斯安那州，今年年初，科洛家突遭火灾。当天凌晨，睡梦中的科洛被火警报警声和烟雾弄醒，她飞快地跳起身，冲进奶奶的卧室，搀扶失明的奶奶逃到屋外。随后，科洛一家家敲响邻居的门，拜托他们提水来灭火，还要打火警电话报警。
勇敢机智的科洛救了自己和奶奶的命，他们家为此还获得了一笔基金资助来重建房屋。科洛说，她在学校和消防部队参观时学到的消防知识，让她清楚地知道当家里的火警报警声响起的时候应当做些什么。
 

关注危险：融入教学体系的课程

美国消防部门曾统计过，在因引起火灾事故而被捕的人中，有超过1/3 是15 岁以下儿童，其中70% 是10 岁以下的儿童，虽然他们引发了火灾，但往往也是受害者。另外，5 岁以下的儿童面临的最大死亡威胁是火灾，在死亡案例中有1/3是他们自己或其他儿童玩火造成的。为此，美国消防部门展开了各种活动，让孩子们了解消防、认识消防，从而最终掌握消防安全知识。
美国消防协会（NFPA）根据儿童消防安全现状，在学校教学基础上建立了一项安全教育课程——关注危险。课程围绕火灾和烧伤的预防等八个对少儿生命威胁最大的方面展开讨论，将教师与安全专家、父母联合起来，向少年儿童和他们的家人传授各种技能和知识，使学生懂得该怎样做才能避免受伤。
整个课程分为五个教学阶段：幼儿园前/ 幼儿园、1-2 年级、3-4 年级、5-6 年级和7-8 年级。幼儿园前/ 幼儿园的主角是一位“说故事的人”，孩子们在听故事、说故事的过程中，学习防范技能。到了1-2 年级，主角成了一位“侦探”，探索如何预防危险的发生。3-4 年级的学生已经能够用文字记录下日常生活中发生的事情，此时的他们是“记者”，通过写作和他人分享哪些事情是安全的，哪些是不安全的。5-6 年级的学生不喜欢命令式的教育方式，他们更喜欢主动地去做些什么，更在意自己的作用，开始担当起“推动者”的作用，通过他们带动家人和邻居一起学消防。7-8 年级的学生已经是“教练”了，他们之前学到的技能在照看幼儿时能够得以体现。

五项原则：幼儿自救方法

美国是世界上幼儿教育最发达的国家之一，美国幼儿园消防安全教育提倡五项原则，这五个原则通俗易懂，对幼儿来说是非常有效的自救方法。孩子们学会了，危急时刻就能给自己增加在火场获救的机会。

1．不玩火柴打火机，看见要交给大人

对于初涉入世的孩子来说，世界是陌生又神秘的，他们的好奇心促使他们去探索、去学习。爱玩火，模仿大人使用打火机、火柴，其实也是孩子好奇心的一种表现，著名的科学家爱迪生也曾因对火的好奇而引发了一场火灾。爱迪生小时候对青草不会燃烧而枯草却可以燃烧感到怀疑，于是自己跑到仓库里，用火点燃了干草堆，不料却酿成了火灾，把父亲囤积的草料付之一炬。
对于孩子的好奇心，家长应予以正确的引导。美国幼儿园提出的幼儿安全防火第一条就是要教育孩子们，火柴和打火机不是玩具，见到后不能玩，而是要交给周围的成年人收好。

2．有烟的时候，要爬着离开房间

在应对火灾时，幼儿没有灭火的能力，他们能做的只是尽最大可能保护好自己，美国的幼儿防火教育特别突出了这一点：看见房间里有烟，第一件事就是逃生——要朝着起火地方的反方向跑，向没烟的地方跑，向没烟的屋外跑；要伏在地上，努力靠近地面爬行，因为烟是上行的，人趴得越低越能避免吸入浓烟。

3．排队离开危险区域

美国幼儿园的教育核心理念是尊重教育和自由教育，虽然他们不会教孩子很深奥的知识，但是他们很讲究“规则教育”，就是让孩子学会礼貌用语、礼让行为和学会遵守各种社会规则。讲秩序是孩子们进入幼儿园后第一件要学的事，包括排队。出了教室，无论去哪里，孩子们都会排成一队按顺序来。
老师教导孩子们即使在发生火灾时，也不能惊慌，要在成人的领导下迅速沿着预定的逃生路线，远离危险区域。其实这一条不仅适合于火灾现场，对任何灾难现场如地震、洪水、意外爆炸事故等都适用。

4．相信消防员

想必有不少家长都曾借助警察的形象来立威，诸如“如果你再不听话就要被警察叔叔抓走了”。事实上，这种教育方式并不合适，专家指出这容易对孩子产生误导，让他们以为警察是可怕的，当他们遇到危险时不敢向警察求助。
消防员和警察一样，都是为民服务的群体，但是全副武装、不苟言笑的消防员看上去很威严，孩子们有时候会被消防员的外貌吓到，产生不信任感，不敢接近消防员，因而美国幼儿园倡导让孩子们多与消防员进行近距离接触，消除孩子们对穿着怪里怪气服装的消防队员的恐惧感。

5．身体起火时停住、躺倒、翻滚

孩子嬉笑玩闹时会满地打滚；当他们的要求得不到满足时也会满地打滚，这似乎成了孩子们表达情绪的一种方式。
其实，当孩子们遭遇火灾时，满地打滚也是一种自我保护的方式。一旦身上被大火烧着，切记不要心慌，也不能奔跑，正确的做法是：停下来，躺倒在地，双手护住脸，打滚。对孩子们来说，只要稍微强化一下就能掌握动作要领。这也是一个适用于所有人的自救原则。

日本：必须“科班出身”

日本的专职消防员必须要“科班出身”：消防干部必须从“消防大学”毕业或经过高级研修，新队员要作为“初任科生”，到所在都道府县的公立消防学校接受6 个月的专业训练，学习与训练内容包括各种消防器材的使用、灭火训练、救生训练、救急训练、体能锻炼等。
日本全国建有一所国立“消防大学”，各都道府县设有消防学校。消防大学主要培养指挥型干部人才，其开设的科目有警防科、救助科、救急科、预防科、危险物科、火灾调查科等等。学员成绩合格后，被派到各地消防署担任消防员。
日本消防员属于国家公务员，不同学历的人需要通过不同类型的考试，如果在工作中没有很好地履行职责，他们的资格证书还有可能被收回。消防员的工作不仅是灭火，交通事故、溺水事故、登山遇险甚至小猫卡在楼缝里，都会出现他们救助的身影。
除了专职消防员，日本还有志愿消防员。志愿消防员没有固定薪金，但可根据具体情况拿一定的补助。消防职员着制服，衔级分10 个档次，每晋升一个级别，必须通过相应的考试。消防职员平均每两年就要接受一次正规的培训，因此虽然消防职员的岗位变动比较频繁，但由于有严格正规的教育培训作保证，岗位变动经过培训后，很快就能适应工作。
消防职员一般从20 岁左右开始，可以做到60 岁退休，中高级职员58 岁退休。几十年都在重复同样的一件事：如何救火。
所以，他们个个都是职业救火人。

新加坡：体能有严格要求

新加坡是世界火灾较少的国家之一。新加坡消防部门与新加坡民防部队于1989 年合并，称新加坡民防部队，隶属新加坡内政部。民防部队主要承担防火管理、火灾扑救、人员拯救、救护服务和防空袭等任务。民防部队将全国按东西南北划分为4 个区域，设置了4 个民防区分区，称为第一、二、三、四民防分区（也称师、区），各分区分别管辖3-5 个消防局，分区最高指挥官也称作分区司令或师长，是民防分区指挥灭火救援和医疗救护最高长官。
一线消防员通常由国民服役人员和签约消防员组成。国民服役人员是指在两年强制役服役期间，被分配到民防部队的人员，他们必须是年满18 岁，身体健康状况符合标准的新加坡公民或永久居民。除了年龄要求之外，消防员首要条件是身体强壮，在服役前的体检报告中达到PESA 或B 的级别，简单来说就是没有任何残疾缺陷、BMI 达标，并且在学校每年一次的体能测验中达到一定要求。消防员要经过3 个月的训练，消防指挥官是6 个月，消防指挥尉官需要9 个月。

马来西亚：执勤训练比例大

马来西亚消防站人员执勤实行三班轮换制，主班人员当班时必须在消防站执勤，备勤班的人员可以外出或回家休息，但在紧急情况下，备勤人员必须在规定时间内赶到消防站或赶赴救援现场，轮休班的人员则可以自行安排。
马来西亚的消防员培训很有特色，执勤训练时间占整个培训时间的90% 以上，训练项目的设置从实战需要出发，多以模拟和适应性训练为主，例如没有梯子训练，对水带的训练也局限于卷水带和提水带，但有专门的手语训练，供水、停水、加压、减压等，手势简单，便于记忆和操作。培训中突出“以人为本”的理念，训练前后专门用电瓶车运输训练器材，但训练过程中，本该人为操作或完成的内容绝不允许用机械。训练项目的设置主要体现“救人第一”的原则，室内火灾模拟训练时，受训者必须先救被困者，再实施灭火。
各类训练前，必须做好个人防护，凡是在有火或者有可能起火的地方，必须戴上全棉面罩，再戴上空呼面罩，然后穿上战斗服，并系好衣领，经过安全员检查合格后，才能进入现场参加训练。

土耳其：需消防学校培训两年

土耳其地跨亚欧两洲，左右两边有通往地中海的达达尼尔海峡和与黑海相通的博斯普鲁斯海峡，是亚欧陆地和海上交通要道。安纳托利亚高原上的安托利亚市是世界著名的旅游度假胜地，也是土耳其重点消防城市，消防工作由消防协会主席和秘书长直接领导。
安托利亚市参考美国消防工作模式配备了消防人员和装备，全市有1000 多名经过严格培训的职业消防人员，几十辆型号和功能各异的消防车。多功能小型消防车既可作指挥和救护车，又能扑灭小区域火灾，改装后还可水陆两用。以往由于老市区道路狭窄，发生火灾时，消防车难以及时到达现场灭火，火灾损失严重。为了吸取教训，新市区建设优先考虑消防，所有车道都是4 车道以上，交叉路口6 至7 车道，其中一个车道专供消防车行驶。发生火灾时，若因其他车辆占用消防车道，使消防车不能及时灭火造成重大损失，有关司机除受到重金处罚外，还要受到法律的制裁。
土耳其消防部门的工作任务和欧美国家相似，担负防火、灭火、技术性事故救护和急救工作，所有消防官员都必须经过伊斯坦布尔技术大学或安托利亚市消防学院培训两年，合格者才能晋升中高级消防官员。一般消防人员也必须经过消防学校培训两年，合格者才能提升。
防火宣传方面，各大建筑、公众场所和交叉路口都有巨幅“110”火警电话和防火标志牌。任何单位一旦消防部门要求提供协助，都应全力以赴。值得学习的是，土耳其消防法严格规定禁止儿童玩火，若发生此类火灾，学龄前儿童由家长负全部责任，入学儿童由学校负全责，因此土耳其没有因儿童玩火发生过火灾。

韩国：消防兼具医疗急救

上世纪70 年代以前，韩国消防部门主要担负火灾的预防和扑救任务，功能比较单一。70 年代后期，韩国消防部门仿效国外通行做法，拓展功能，逐步开展抢险救灾工作。1988 年汉城承办第24 届奥运会之时，根据国际奥委会的相关要求，汉城消防部门成立了119 救急救助队，免费提供医疗救护服务，其快速、高效的急救行动，得到了政府的肯定和百姓的拥护。
之后，医疗急救系统被并入消防，并以法律的形式予以确定，消防队伍成为了一支集救护、救灾、救火任务于一身的多功能化队伍。韩国消防队伍中共有13 支消防航空队（包括中央119 救助队的航空队），形成了强大的空中紧急救助网络，在抢险救援战斗中发挥着极为重要的作用。
韩国的国民消防安全教育分为两种，一是各地一线消防署进行的定期或不定期的教育；另一种则是韩国消防协会对有关人员进行的必修培训。消防协会举办的培训为收费教育，与消防有关的人员必须接受强制教育，消防教育的具体内容接受韩国消防行政厅的委托而确定，主要涉及防火管理和危险品安全管理等内容。此外，每月15 日是韩国全国开展灾难训练的日子，企业界自发组织消防演练。

（栏目编辑：钟韵瑶）

加拿大：消防员是最忙的人

加拿大的冬天虽然户外气候寒冷，但室内温暖如春，因为按照规定，加拿大的住房、办公楼、公共场所、购物商场等都有暖气设备。加拿大的居民住宅有不少是木制的，每家每户都有电炉、烤箱等电器设备，稍有不慎，极易着火。
加拿大历史上也曾经历过“国会大厦火灾”“百年老店大火”等惨痛教训，因此加拿大政府特别注重防火，因为防患于未然的成本远比一场大火的代价低。
加拿大家家户户都安装了火警报警器，报警器和消防队相连，如果住户在家里抽烟，报警器会报警，如果卫生间里的热气太大，报警器也会报警，消防队员在几分钟之内就能赶到。为了确保报警器正常工作，消防员每个月都要上门检查一次，看看报警器是否灵敏如初，大楼的物业管理人员有每一家的钥匙，所以不管主人在不在家，消防员们都能进屋检查。自然而然地，消防员就成了加拿大最忙的人。
加拿大联邦政府没有统一的消防行政机构，消防工作由各自治省、区独立完成，全国10 个省和3 个行政区均设有消防行政管理机构，直属省政府领导，省辖各市设有消防部门并下辖消防队。消防力量主要由职业制和志愿制构成，以职业制为主力，队伍比较稳定，且经过专业培训，实行持证上岗，专业化水平较高。消防部门主要承担防火、灭火、应急救援以及医疗救助等任务。加拿大各省、区分为若干区域，每个区域都设有消防站，防火、灭火工作分区域管理，如果需要，也可以跨区域作战。
在加拿大一些小城镇，因为人口少，又没有经费成立专业消防队，所以由一些专业人士，如教师或医生组成义务消防队，这些消防员有些是不领薪酬的义工，有些是领薪的兼职消防员。他们平时做本职工作，但每人都把消防员制服及必需设备放于汽车尾厢。一旦有火警发生，他们会按照分工，有的到消防局驾驶消防车到火场，兼职或义务消防员便会随同赶到火场。兼职消防员从获通知前往现场时开始计算时薪。

巴西：仅招收退役军人和大学生

巴西消防员薪金待遇虽不及美国，但在国内也处于中上水平，巴西消防员被国民视为生命财产的“保护神”，地位很高。要想成为一名“保护神”，并不容易，例如圣保罗消防学校仅从退役军人和大学毕业生中招收学员，学员必须经过长达1 年的封闭式训练，通过严格的结业考试后才能分配到消防队工作。
巴西消防员实行职业制，这确保了人员的稳定性和工作的连续性，消防培训中心负责职业消防队员的招收、晋级培训、在岗培训等，社会单位的安全管理人员要定期到消防站接受培训，培训时需交纳器材、设施和教材等有关费用。
巴西城市消防站的规模虽小但功能强，有些消防站专门配备了应急救护车辆、设备和人员，消防员出警执行任务时，医护急救车与之同时出动，这对快速处置各类事故特别是抢救生命具有重要的作用。
在消防法律体系方面，巴西更强调针对性，国家级别的消防法律只是处方式、原则性和粗线条的，内容广泛，涵盖全面，但不详细，详细规范由各州、各市根据自己的情况自行制定。其中，圣保罗的消防安全规范被公认为是巴西最完善、最先进的消防规范，它涉及到消防管理、设备安装维护、建筑防火设计等各个领域，其对建筑内火灾探测体系、火灾报警系统、最大疏散距离、消防出口及数量等均制定了严格标准，具有很强的指导性、实用性和可操作性，经常作为示范规范被巴西国内其他城市广泛采用。

美国：百里挑一的最可敬职业

消防员在美国人心目中一直被视为平民英雄，在最受人尊敬的职业评选中，消防员位列第一，美国总统仅名列第26 位。
美国是一个主要依靠志愿消防员灭火的国家，据美国消防网提供的数据显示，2013 年，在全美国约114 万消防员中，志愿消防员约78.6 万人。全美国共有消防局3 万多个，其中有2000多个消防局全部是职业消防员，有1000 多个消防局主要由职业消防员构成，另有约75%的消防局全都由志愿消防员组成。
对于职业消防员，美国有着严格的筛选体系，竞争十分激烈。每年有数千人提出申请，但大部分都会被拒绝，录取率不足1%。美国消防网介绍，申请消防员职位者必须年满18 岁，而被录用时必须年满21 岁。被录用后通常将在试用期后才能正式成为一名消防员，即便是志愿消防员也至少要接受美国消防协会规定的110 小时培训。培训课程分理论和实践，理论学习期间，学员们学习与实际火灾情况相关的英语、物理、化学、数学和消防知识。基础训练结束后，新消防员们还要进行6 个月的下队实习和集中培训，经考试合格后才能成为正式的消防员。
值得注意的是，美国消防员不仅需要知道如何灭火和开展搜救，还需学习急救。消防站一般都配有救护车，与消防车一同出警。
美国职业消防员也有着不错的收入。美国劳工部劳工统计局2014 年5 月公布的数据显示，美国职业消防员平均年薪4.875 万美元，新泽西州和加州的消防员平均年薪超过7万美元，洛杉矶、旧金山和纽约市超过8 万美元。纽约市政府网站在招聘消防员时写道：“世界上最好的工作，拥有世界上最好的福利。”福利包括消防员及其家人享受终身医疗保险、灵活的工作安排、每年4 周的带薪休假等。如果晋升到消防大队负责人，年薪将高达16 万多美元。志愿消防员没有工资，但可以因倒班、出勤和参加培训而获得少许补助，具体数额由所在消防机构决定，此外还可减免一些税收。

智利：没有现役消防员

智利没有现役和职业消防员，所有消防员都是志愿制的，这在世界上十分罕见。
智利义务消防员制度要追溯到19 世纪。位于智利中部的瓦尔帕莱索，是当时太平洋上最重要的港口之一，大部分的房屋都是传统的木头结构，因此常驻在那里的水手们都有一定的防火知识。很多时候，他们会积极参与灭火行动。1851年，瓦尔帕莱索发生了一次严重火灾，市中心的多个街区遭到巨大破坏。为了吸取教训，火灾后不久，智利政府在瓦尔帕莱索建立了全国第一个消防局，首批消防员共有330 人。在接下来的数年间，智利的消防队伍不断扩大，唯一不变的是消防员的非职业性。在这些成员中，许多人是当年的水手后代。
如今，智利消防局的设备和开销由政府资助，消防员们平时都有各自的工作，不过他们会在消防局轮流值班，一旦发生险情，这些志愿者就会第一时间赶到现场，灭火救人。
作为一个自然灾害多发的国家，在与灾害作斗争的过程中，智利积累了很多经验。智利国家紧急办公室有一项“学校安全计划”，指导各级教育单位的应急防范工作。根据计划要求，各类学校都要成立安全委员会，委员一般由校长、安全监察员、教师代表、高年级学生代表、警察、消防、医院代表、家长代表等组成，委员会平时训练老师和学生的安全防范能力，发生突发事件发生后则负责指挥应对。安全委员会要制定包括火灾在内的各类灾害事故的应对方案。

(栏目编辑：钟韵瑶)

世界各国民俗风情各异，涉及到衣食住行、礼仪规范、宗教信仰等各个方面。每个国家独特的历史文化背景形成了不同的制度。本刊从这期开始，“八面来风”栏目陆续刊登各国消防文化，让读者一起感受异域风情。

消防员是一份令人崇敬的事业，要想成为最勇敢、最帅气的“逆行者”，不是件容易的事。源于消防体制不同的，每个国家都有各自的消防员招聘方式和要求。

德国：层层培训与考试

在德国，消防员是一个不错的职业。德国市场研究机构捷孚凯2014 年公布的一项“最受信赖的职业”调查结果显示，消防员在民众中的信任率高达97%，排名首位，高于医生、教师等职业。
8000 万人口的德国，有消防队员130 万。在这130 万中，职业消防队员的比例并不高，只占到20%，志愿消防队员有104 万，相当于每80 名德国人中就有1 人是志愿消防队员，他们自愿且无偿为社区提供服务。
官方消防队中，直接从事灭火和特殊技术救援的职业消防队员是政府公务员，而其他的职业消防员则为职员或工人。德国官方消防队明文规定，消防队不受军队和警察当局的调遣，也不接受他们的领导，消防队不得参与平息政治骚乱和罢工运动。
德国消防队员大体分三类：战斗员，初级指挥员和专业技术员，高级指挥员。担任职业消防员需要经过两年专业培训。要成为初级指挥员和专业技术人员，需再参加18 个月的消防官培训，然后通过州一级的考试予以录取。要想成为一名高级指挥员，得经过层层考验，首先要参加高级消防官培训，时间为27 个月，通过国家级考试及论文答辩，还要到基层实习半年。

法国：需要服过兵役

法国的消防制度自成一体，在世界上颇为出名。从职业与否区分，法国的消防队分为职业消防员与志愿消防员。法国的职业消防员要求在18 岁到25 岁之间，并且服过兵役。
法国职业消防员按照全国统一招聘考试录用，录用后属于各个地方政府的公务员编制。职业消防员绝大部分定点在法国大、中城市的军营之中，并非驻扎到城市的每个社区。职业消防员在录用之后，在成为正式的消防员之前，需要接受消防员的入职培训，之后还有各类形式的消防员继续培训。入职之后，职业消防员依据其立功表现，被授予不同级别的军衔，有普通消防员、下士、士官和军官级别。
与职业消防员不同的是，法国的志愿消防员年龄规定在16 岁到55 岁之间，也要求服过兵役。志愿消防员规定一任为期五年，但实际上任期要比五年短一些。在其“服役”期间，志愿消防员也参照职业消防员的军衔进行授衔。虽然志愿消防员的年龄限制在16 岁到55 岁之间，但要成为“军官”，哪怕表现与条件合格，还是要等到21 岁方可授予。
除了职业和志愿消防员，法国还设有青少年消防员。凡是年龄在11 岁到18 岁之间的青少年，都有资格申请成为“青少年消防员”，但需要提供未成年人监护人的同意书。

英国：严苛的消防教育与培训

英国极为注重消防教育与训练，在第二次世界大战时，英国就创办了英国消防大学，对消防官员、消防长官进行训练。英国消防大学是世界上最先进的消防培训基地之一，设备齐全，可以模拟各类灾难现场、注重结合实战。英国还有多处综合和专业性消防员培训基地，国家消防部门、自治和私营消防部门的消防员都必须经过严格的实地培训才能上岗。
这些培训中心不仅为本国培训大量合格的消防员，还为许多国家培训了许多高级消防官员。
消防学院的训练强度极大，受训学员一般平均每日演习现场扑灭8 场特级大火，一周下来，学员取得的经验相当于消防队员20 年的实战经验。此外，消防学院一般都设“消防行为”课程，让未来的消防员学会观察火势发展和突变，把握打开水龙对付浓烟的最佳时机，判断扑灭火焰的最佳地点，了解氧气、高温和燃料融合到一起后产生的化学反应等。
英籍华裔消防员亨利表示，在英国当一名消防员最难的是保持体能。在每天的值勤中，消防员的日程安排中也会有日常健身这一项，每天大约训练1.5-2 个小时，还有专业技能培训，学习各种救援技能，熟悉设备，最后有考试。消防员几乎是全能，既能灭火，又能处理车祸，还负责向社区宣传防火知识，进行防火演习，检测大楼安全状况，修理火警警报器，走访家中有潜在火灾危险的住户。

意大利：必须具备一项专业技能

意大利于1941 年12 月27 日成立了全国统一的消防组织，消防工作实行垂直统一的管理体制。在中央政府内政部设有消防、公共救援和民防局，集中统一管理全国消防救援工作。
意大利消防队伍为职业制与志愿制相结合，以职业制为主，全国共有职业制消防人员31240 人，志愿制消防人员4000 名。比较特殊的是，意大利还有3425 名兵役制消防员。
意大利军队每年从征招的军队士兵中划拨出3000 人左右给消防部门，以弥补消防力量的不足。这些士兵穿着消防制服（颜色与职业制人员不同），戴消防队的领花，但没有军衔。
一年兵役期满后，他们既可以退伍从事其他工作，也可以申请成为一名职业消防员。
全国消防员的招募由内政部消防局通过报纸等媒体公开进行，凡年满16 周岁的公民均有资格报名。根据意大利有关规定，报名者必须具备一项专业技能，如管工、电工、机械工、驾驶员等，并已取得专业证书。初选合格者经内政部消防局统一组织考试和心理、体能测试，合格者经过半年培训即可成为一名消防员。消防官员一般是从大学毕业生中招募，极少从消防员中选拔。新招募的消防官员至少要在消防站从事10 年以上的防火、灭火救援工作才能进入其他部门。

芬兰：要求掌握医疗急救知识

芬兰的消防员要经历一项特殊培训：他们会进入医院，学习医疗急救知识以及快速急救知识，这通常要花费九个月的时间。
要想从一名普通消防员成为消防军官，必须先到国家消防学员培训中心。在那里，课程与食宿都是免费的。这项培训会持续一年左右，其中70% 的时间都在实践。据统计，在这一年多时间里，学员们将用805 个小时研究如何对抗火灾；用140 个小时学习如何防火，用175 个小时学习使用通信技术设备；用665 个小时学习救援；再用210 个小时学习保持纪律。
消防员实行轮班制度，工作一天，休息两天，此外，考虑到芬兰地处高纬度地区，为了照顾消防员，每个月还有额外的5 天补休假期。

（栏目编辑：钟韵瑶）

名气最大——美国利弗莫尔市第六消防站

美国利弗莫尔市第六消防站位于加利福尼亚州，可以称得上是世界上最出名的消防站。让它如此出名的并不是消防站本身，而是站内的一只碳丝白炽灯灯泡。这只灯泡自1901 年投入使用至今，已经亮了114 年，获得了吉尼斯世界纪录认证，成为世界上点亮时间最长的灯泡。
虽然灯泡被首次点亮的具体日期已无法考证，但已被周围人普遍认定是1901 年6 月18 日。在这114 年中，除去仅有的几次停电，这只灯泡只熄灭了两次。一次是在1976 年，当时它从一个消防站被转移到另一个消防站。第二次是在2013 年，熄灭将近93.4 个小时。为了确保灯泡不被弄坏，40 年前的那次换灯泡行动直接启用警车和消防车全程护送，人们小心翼翼地用绳子绑定灯泡，避免拧灯泡可能带来的危险，整个换灯泡的过程持续22 分钟。
这个灯泡是人工吹制的改良版碳丝白炽灯，由19 世纪美国发明家阿多尔菲·柴莱特设计发明、美国谢尔比电气公司生产制造，现在的亮度相当于4 瓦。美国海军学院的物理学家黛博拉·卡茨（Debora Katz）对这个灯泡进行了深入研究，以寻找其能持续点亮100 多年的秘密。卡茨发现，这个灯泡的灯丝比一般灯泡粗8 倍，且基本用碳制成，灯丝越受热，其导电性就越强。
“百年灯泡”不仅创下了吉尼斯世界纪录，并且还在互联网上拥有一个由成千上万名粉丝组成的“粉丝俱乐部”。很多仰慕者都从世界各地赶到利弗莫尔市的这家消防站，只为能亲眼目睹这只“世界最长寿灯泡”的闪亮风采。为了观察这只给消防站带来名声的“宝贝”， 利弗莫尔市第6消防站的消防员们特意在它周围安放了实时监控器，每隔10 秒钟刷新一次当前图像。有趣的是，这只顽强的百年灯泡的寿命至今已“击败”了3 个监控器。
 

地点最奇葩——意大利Margreid 消防站

意大利Margreid 消防站看上去更像是一个防空洞，因为它的地理位置竟然位于一个洞穴中。这个2010 年竣工的消防站占地面积690 平方米，由Bergmeister Wolf Architekten 事务所设计而成。
消防站紧贴着一块岩石壁，三个巨大的洞穴深入岩石，同时由一个横向的切口相互连接。一个黑色的混凝土墙立于岩石之前，呈现出和山体同样的倾斜，三个洞穴则停靠在这个混凝土墙壁之上。这个墙壁是项目的主要设计元素，同时它也保护了消防设施设备免受上面可能掉下来的石头的袭击。设计师选择混凝土是因为它的耐用、坚硬、有力，不仅非常实用，更能体现消防员的精神。黑色则是因为使用了煤灰，很有被烧焦的木材的感觉。
走进消防站，内部设计也配合了外观，使用了白色的墙壁和黑色的桌椅，这种色调让大红色的消防设备一目了然，简单、明快的线条诠释着消防员们雷厉风行、使命必达的工作作风。
 

风格最复古——比利时安特卫普消防站

安特卫普位于比利时西北部斯海尔德河畔，是比利时最大的港口和重要工业城市，整座城市保存完好，充满了中世纪情调的旧市区古老建筑，是一个以绘画艺术和钻石加工工艺闻名于世的地方。
这个城市的消防站位于圣马丁大道上，是由市中心一幢1950 年代的办公楼改建而成的，站点的周围都是16 世纪修建的老旧建筑，岁月在这些墙面上镌刻下了无数斑驳的痕迹。消防站工程的最大挑战，就是要找一个办法将整个建筑的体量和规划与周围的环境整合在一起。经过设计师和建筑师的不断推敲，安特卫普消防站于2012年落成，既达到了消防站功能上的要求，又保持了建筑结构与外墙的一致性，保留了原有办公楼的风貌，完全地融入了这个充满复古情调的城市。
一楼区域被用来停放消防车，这一层被设计成了正规楼高的两倍。经过大胆的改建，所有区域都与这个区域相连，比如调度室、更衣室和清洗、修理装备的工作室等，便于消防员们无论何时何地都可以在第一时间出警。二楼和三楼的原始建筑结构被原封不动地保存了下来，具有服务性功能的房间在相对较小的空间跨度里进行了完美的整合，比如衣帽间、休息室、会议室及锻炼室。四楼则是消防员们的生活区域。
同与之相邻的两栋建筑相比，安特卫普消防站要略微高一些，深灰色的建筑外墙透露着一丝工业的气息，四楼的玻璃窗户深陷在建筑内部，二楼和三楼则用了相互交错、有规则的长方形玻璃窗，配合上一楼可以直接看到消防车辆的落地大窗，整个消防站在阳光的照耀下闪闪发光，像钻石嵌在皇冠上一般，为整座城市的“复古风”锦上添花。
 

景致最迷人——挪威卑尔根消防站

挪威是世界上森林资源最多的国家之一，人均占有森林面积为2.8 万平方米，是世界平均水平的2.8 倍。在如此庞大的森林资源基础上，挪威人就地取材，多数房屋都是木质的。卑尔根消防站运用了大量的松木，并与周围的大海、山脉融为一体、相得益彰，可以称得上是景致最美的消防站。
卑尔根消防站的设计基于三个重要的基本要素：场地、交通情况和建筑与周围整体城市环境的未来发展关系。这个消防站采用的是一个环形的结构，表面加以密集的遮屏以淡化街道上交通的影响，创造了一个安静的空间。弧形结构沿着地形延伸到外面，从而使可用空间尽可能最大化。
为了突出其外观，覆面使用了自然铜板。屋顶的钢板上铺有海绵状玻璃。屏面内有包括意外事故小组用的卧室、起居室以及行政管理室。屏面对着前院、大海和山脉。正对着前院的立面完全用未加工的松木和玻璃做成，细长的垂直柱梁有一种很清晰的节奏感，并突出了曲面的形状。这些柱子像是立面的风撑，承载着大型的窗户，屋顶和天花板则向着山脉倾斜。坐在这条弯曲的长廊上休息，真是一种“面朝大海，春暖花开”的闲情逸致。二楼的所有房间都可以直接去往阳台，阳台设计在屏面的低层，和整个建筑的长度相同。塔楼是建筑整体的一部分，位于基部之上，这种不对称的布置与前院形成了一种紧绷感。同时，它的设计也是消防训练所要求的，在这里可以进行楼梯井中潜烟训练。阳台既是潜烟训练的休息处，也是开展救人训练的场所。
 

（栏目编辑：董晓白）