美国幼儿园如何进行消防教育

钟韵瑶/ 编辑

为了不让孩子输在起跑线上,不少家长在学龄前就把孩子送去参加各种学前教育和各式各样的辅导班,甚至是刚开始牙牙学语时,可唯独忽略了孩子成长过程中的安全教育。据有关统计显示,我国每年因意外伤害而死亡的儿童超过20 万,其中,火灾等安全事故急剧增多。世界卫生组织和联合国儿童基金会联合发布的《世界预防儿童伤害报告》显示,火的伤害是造成儿童意外伤害重要原因之一。
根据近年来学生火灾事故多发的现状,消防安全教育渐渐成为了学生的必需课程。学校作为传授儿童知识最主要的机构,它们应该如何开展消防安全教育呢?不妨跟随我们一起看看美国是如何把消防教育从娃娃抓起的。

1%e6%97%a0%e6%a0%87%e9%a2%980 岁男孩阿什顿·邓福德

美国弗吉尼亚州当地时间4 月9 日晚上,洛克布里奇县的一家旅馆发生火灾。
当时,旅馆内住有大约40 多人,他们都是参加一场婚礼的宾客。家住隔壁的10岁小男孩阿什顿. 邓福德最先发现了火情,他立刻冲进旅馆,并大声叫喊“快离开这里”。睡梦中的住客惊醒后,及时撤离现场。
消防员随后赶到现场,由于火势凶猛,旅馆难逃被摧毁的命运,但万幸的是,没有人在这起事故中受伤。逃过一劫的住客们纷纷向阿什顿表示感谢,当地的紧急事务协调官罗伯特. 福尔斯曼称赞阿什顿是名副其实的英雄,洛克布里奇县的民众都感谢他的壮举,他的父母也为他感到骄傲。
 

%e6%97%a0%e6%a0%87%e9%a2%985 岁女孩科洛

5 岁女孩科洛住在路易斯安那州,今年年初,科洛家突遭火灾。当天凌晨,睡梦中的科洛被火警报警声和烟雾弄醒,她飞快地跳起身,冲进奶奶的卧室,搀扶失明的奶奶逃到屋外。随后,科洛一家家敲响邻居的门,拜托他们提水来灭火,还要打火警电话报警。
勇敢机智的科洛救了自己和奶奶的命,他们家为此还获得了一笔基金资助来重建房屋。科洛说,她在学校和消防部队参观时学到的消防知识,让她清楚地知道当家里的火警报警声响起的时候应当做些什么。
 

关注危险:融入教学体系的课程

美国消防部门曾统计过,在因引起火灾事故而被捕的人中,有超过1/3 是15 岁以下儿童,其中70% 是10 岁以下的儿童,虽然他们引发了火灾,但往往也是受害者。另外,5 岁以下的儿童面临的最大死亡威胁是火灾,在死亡案例中有1/3是他们自己或其他儿童玩火造成的。为此,美国消防部门展开了各种活动,让孩子们了解消防、认识消防,从而最终掌握消防安全知识。
美国消防协会(NFPA)根据儿童消防安全现状,在学校教学基础上建立了一项安全教育课程——关注危险。课程围绕火灾和烧伤的预防等八个对少儿生命威胁最大的方面展开讨论,将教师与安全专家、父母联合起来,向少年儿童和他们的家人传授各种技能和知识,使学生懂得该怎样做才能避免受伤。
整个课程分为五个教学阶段:幼儿园前/ 幼儿园、1-2 年级、3-4 年级、5-6 年级和7-8 年级。幼儿园前/ 幼儿园的主角是一位“说故事的人”,孩子们在听故事、说故事的过程中,学习防范技能。到了1-2 年级,主角成了一位“侦探”,探索如何预防危险的发生。3-4 年级的学生已经能够用文字记录下日常生活中发生的事情,此时的他们是“记者”,通过写作和他人分享哪些事情是安全的,哪些是不安全的。5-6 年级的学生不喜欢命令式的教育方式,他们更喜欢主动地去做些什么,更在意自己的作用,开始担当起“推动者”的作用,通过他们带动家人和邻居一起学消防。7-8 年级的学生已经是“教练”了,他们之前学到的技能在照看幼儿时能够得以体现。

五项原则:幼儿自救方法

美国是世界上幼儿教育最发达的国家之一,美国幼儿园消防安全教育提倡五项原则,这五个原则通俗易懂,对幼儿来说是非常有效的自救方法。孩子们学会了,危急时刻就能给自己增加在火场获救的机会。

1.不玩火柴打火机,看见要交给大人

对于初涉入世的孩子来说,世界是陌生又神秘的,他们的好奇心促使他们去探索、去学习。爱玩火,模仿大人使用打火机、火柴,其实也是孩子好奇心的一种表现,著名的科学家爱迪生也曾因对火的好奇而引发了一场火灾。爱迪生小时候对青草不会燃烧而枯草却可以燃烧感到怀疑,于是自己跑到仓库里,用火点燃了干草堆,不料却酿成了火灾,把父亲囤积的草料付之一炬。
对于孩子的好奇心,家长应予以正确的引导。美国幼儿园提出的幼儿安全防火第一条就是要教育孩子们,火柴和打火机不是玩具,见到后不能玩,而是要交给周围的成年人收好。

2.有烟的时候,要爬着离开房间

在应对火灾时,幼儿没有灭火的能力,他们能做的只是尽最大可能保护好自己,美国的幼儿防火教育特别突出了这一点:看见房间里有烟,第一件事就是逃生——要朝着起火地方的反方向跑,向没烟的地方跑,向没烟的屋外跑;要伏在地上,努力靠近地面爬行,因为烟是上行的,人趴得越低越能避免吸入浓烟。

3.排队离开危险区域

美国幼儿园的教育核心理念是尊重教育和自由教育,虽然他们不会教孩子很深奥的知识,但是他们很讲究“规则教育”,就是让孩子学会礼貌用语、礼让行为和学会遵守各种社会规则。讲秩序是孩子们进入幼儿园后第一件要学的事,包括排队。出了教室,无论去哪里,孩子们都会排成一队按顺序来。
老师教导孩子们即使在发生火灾时,也不能惊慌,要在成人的领导下迅速沿着预定的逃生路线,远离危险区域。其实这一条不仅适合于火灾现场,对任何灾难现场如地震、洪水、意外爆炸事故等都适用。

4.相信消防员

想必有不少家长都曾借助警察的形象来立威,诸如“如果你再不听话就要被警察叔叔抓走了”。事实上,这种教育方式并不合适,专家指出这容易对孩子产生误导,让他们以为警察是可怕的,当他们遇到危险时不敢向警察求助。
消防员和警察一样,都是为民服务的群体,但是全副武装、不苟言笑的消防员看上去很威严,孩子们有时候会被消防员的外貌吓到,产生不信任感,不敢接近消防员,因而美国幼儿园倡导让孩子们多与消防员进行近距离接触,消除孩子们对穿着怪里怪气服装的消防队员的恐惧感。

5.身体起火时停住、躺倒、翻滚

孩子嬉笑玩闹时会满地打滚;当他们的要求得不到满足时也会满地打滚,这似乎成了孩子们表达情绪的一种方式。
其实,当孩子们遭遇火灾时,满地打滚也是一种自我保护的方式。一旦身上被大火烧着,切记不要心慌,也不能奔跑,正确的做法是:停下来,躺倒在地,双手护住脸,打滚。对孩子们来说,只要稍微强化一下就能掌握动作要领。这也是一个适用于所有人的自救原则。