谭　婧/ 编辑　汤俭荣/ 插图

幼儿园本是幼龄儿童学习成长的场所，也是承载孩子童年美好记忆的乐园。但在9 月16 日11 时许，福建却传来让人揪心的新闻：宁德蕉城区菊池大厦突发大火，导致位于大厦二层的一家幼儿园多名幼儿被困。在一片滚滚黑烟中，有孩子因吸入浓烟不适而口吐白沫；为了保住性命，还有群众将孩子从窗口扔向一楼，楼下众人拉开大块的布，奋力接住孩子……
水火无情，尤其当火魔的威胁指向这些幼小生命时，更令人无比惦念。截至当日13 时30 分，现场明火被扑灭，所有人员均成功疏散。受伤的人员被送往医院救治，所幸无生命危险。但这场火灾给天真烂漫的孩子们造成的身体甚至心理的创伤，还需要靠时间来愈合。
日常生活中，儿童年幼无知，缺少安全意识，自防自救能力比较差，是社会的弱势群体。据全球儿童安全组织调查显示, 意外伤害是1 至14 岁中国儿童的首要死因，平均每年近5 万名儿童因意外伤害而丧生，给家庭及社会带来了难以承受的伤痛。即使是我们概念中比较安全的场所如家庭、医院、学校等，近些年也频频发生火灾事故。不少家长只关注孩子的身体发育和智力发展，忽略他们的安全教育。只有教会儿童基本的消防安全常识和火灾逃生技能，才是我们保护孩子免受伤害的良方。

一、教会儿童安全用火用电

由于儿童不了解火的危险性，加上对事物充满好奇心，每年在城市和农村因儿童玩火而引起的火灾时有发生。一旦火灾发生后儿童没有能力扑灭明火，再加上惊慌失措，很容易出现伤亡情况。

案例：9 岁男孩玩火引发商场火灾17 人遇难

2015 年2 月5 日13 时51 分，广东惠东义乌商场四楼发生火灾，致17 人死亡。消防官兵组织8 次强攻，现场救出5 人，5 名消防官兵在救人和灭火过程中受伤，其中1 人重伤、4 人轻伤。经查，此次火灾是一名9 岁男孩在商场玩火引起。当时，他在商场四楼4040 店铺前用打火机玩火，引起货品燃烧并蔓延。
教育方法：火带给人们光明和温暖，是生活中不可缺少的“好朋友”。家长应让儿童明白火的基本用途及危害，满足他们的好奇心，消除他们对火的恐惧心理，只要正确用火用电，火并不会带来危险。
留心身边常见的物品，引导儿童充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。明确哪些是不能玩的危险物品，为什么不能玩，比如打火机、火柴不是玩具，儿童随意玩可能会烧到自己甚至引起火灾；不要私自摆弄电器、煤气、插座等或是独自燃放烟花爆竹，用火用电都存在危险性，需要在家长的看护下安全使用；切勿将点燃的蚊香、蜡烛靠近蚊帐、窗帘等可燃物，看管好火源，避免引发火灾。

二、教会儿童辨别标志和迹象

消防标志能直观地为自救逃生提供帮助，尤其是在很多儿童还不识字的情况下，认识这些图案非常重要。儿童社会经验少，家长应培养孩子及时发现初起火灾，把握最佳逃生时间。

案例：4 岁男孩发现家中起火　摇醒熟睡父亲逃生

2014 年1 月19 日10 时左右，湖南湘潭岳塘区霞光中路霞光山庄小区19 栋一户居民家失火，家中4 岁的男孩最先闻到呛人的焦味，并发现浓烟不断从柜式空调旁冒出。他及时叫醒睡梦中的父亲，这才没有造成人员伤亡。据悉，当天上午11 时左右，大火被消防官兵扑灭。
教育方法：家长可以将生活中常见的消防安全标志进行收集归纳，教儿童准确辨认出常用的消防标志，比如代表安全出口、疏散方向、灭火器、火警电话的消防安全标志分别是什么，锻炼他们记住烟雾探测器、火灾报警器等指示的声音特点。进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向，发生火灾时，不要盲目跟着别人进行逃生，否则不仅会造成疏散堵塞，还有可能群死群伤。
火灾通常伴有大量的火焰和浓烟，教儿童认识初起火灾的种种迹象，以便快速发现火灾，一旦出去，再也不要返回。同时，教会儿童熟记家庭地址、电话、父母姓名等，疏散出来后及时与家人取得联系。

三、教会儿童拨打火警电话

“119”是中国大陆火警电话号码，它不仅是一部电话，也是一套先进的通信系统。在我国的各大城市中，凡有需要消防警员帮忙的事，可以随时打119 电话报警救援。

案例：6 岁男孩遇火灾镇定报警

2014 年2 月13 日18 点30 分左右，浙江宁波江东区宁穿路上的一个简易工棚突发火灾，危及近在咫尺的仓库。一名6 岁男孩镇定应对起火，第一时间报了警，并详细指明了精确的起火点和进场路线，为消防扑救赢得了时间。消防队员抵达后，迅速控制住明火，当天20 点40 分许，所有余火被清理干净。
教育方法：很多儿童在火灾发生时过于慌乱，导致不知道该拨打报警电话，或在拨打119 时只说“着火啦，快来救火啊”，对快速展开救援造成延误。因此，平日里就要让孩子明白拨打火警电话是很严肃的事情，不仅要及时拨打119，还要尽量准确说明相关信息，如火灾地址、联系电话、火情大小、有没有人员被困、报警人在何处、附近标志性建筑等。
儿童在惊慌中难免会忘记这些内容，家长可以将详细地址、报警电话等信息贴在电话机旁，平时也要教会孩子如何组织语言说明情况，锻炼他们记忆基本信息。如果孩子还不识字，最好能用图画示意，帮助他们识别。

四、教会儿童正确逃生方法

一旦火灾降临，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就极有可能逃出火场，减少伤亡损失，避免悲剧发生。

案例：10 岁女孩教全家成功逃生

2015 年1 月14 日凌晨4 时，浙江台州玉环县一幢住宅楼室外停车棚起火，浓烟造成在楼道内逃生的8 人死亡。一名10 岁女孩按学校里学过的火灾逃生自救知识，让父母用湿毛巾捂住口鼻，将房门关好、门缝堵上，打开窗户等待救援。待消防官兵到达后，女孩又用手电筒在窗口画圈，最终一家三口顺利得救。
教育方法：家长要根据孩子的年龄层次，适当教会儿童逃离火场的基本技能，并反复练习。火灾发生时，可以通过手背触摸门的温度来判断是否可以打开门。如果门不热，则可以尝试打开门，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰匍匐，沿墙向安全地带疏散。如果门很烫，则不可轻易开门，要告诉孩子此时应待在什么地方、如何更快得到救援，比如在窗边呼救，切勿盲目跳楼。
尤其要教育儿童切勿在火灾发生时因过于慌乱，受到惊吓而大声哭叫，这容易吸入大量烟气，导致窒息。一旦身上着火，不要迎风乱跑，躺在地下来回翻滚，以压灭身上的火。不要把儿童带到舞厅、卡拉OK 等人员密集的公共娱乐场所，更不能把他们单独丢在家里甚至反锁在家中。

五、教会儿童提高火灾应对能力

可以通过看图片、动画片、电视节目、参与演练等方式，丰富儿童的安全常识和意识，加深儿童的学习兴趣和印象，让孩子知道如何应对火灾等突发事件。

案例：5 岁男孩家中起火冷静自救

2011 年8 月10 日13 时左右，北京丰台区程庄子68 号院2 号楼一居民家中突然起火，一名年仅5 岁的小男孩淡定冷静地拨打了119 报警电话，站在窗边大声呼救，并用毛巾捂住口鼻。事后男孩表示幼儿园平时就教过遇到火灾要保持冷静，老师也带他们多次练习过自救方法。
教育方法：火灾时儿童容易因为惊慌失措，失去宝贵的自救机会。所以家长要主动培养儿童的心理素质，通过教育与训练，使孩子遇到突发情况也能做到冷静沉着、坚强勇敢，充分利用平时所学逃离危险。体能锻炼与自救也有很大关系，遇到火灾后，体能好的儿童能迅速撤离火场，自救机会大，即使身陷危险，也能在坚持中等来救援。而体能差的孩子自救的机会要小很多，坚持力也较弱。
对儿童来说，枯燥的说教往往会成为无法理解的条条框框，这样的知识灌输效果不佳。家长可以利用儿童喜欢的游戏、童话故事等，用拟人的方式来传授知识，提前制定家庭火灾疏散计划，设置两条逃生路线，定期像做游戏一样练习逃生，在游戏中得到锻炼。使孩子身临其境，正确认识危险，判断自己所处的形势并及时采取自救措施。